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托福考试在即，你开始慌了吗
资料选择
学习托福的时候，不知道哪些材料适合自己？
词汇储备
记单词记了又忘，词汇储备不够，句子写不出来？
口语问题
练习口语时语感不强、语音语调也发生了一些错误？
济南朗阁多维度托福课程任你选择
| 托福90分课程 | ||
| 课程名称 | 适合对象 | 课程目标 |
| 托福入门90分课程 | 英语水平处于初级阶段，词汇量在1000以下的人群，能够读懂简单的句子或者词汇；能非常简单的对话，比如，问姓名、年龄、来自那里等基础对话；了解许多单词，并存在发音不标准的情况，且无法正确连贯的使用，并且对词只理解比较基础的意思 | 培养基本的阅读理解力及短文听读结合的兴趣；掌握并熟练使用语法入门的知识，如动词过去式、形容词的比较级/最高级等；培养口语简单提问、简要回答的能力；通过基本词汇，掌握日常书信及电邮的写作；按常见话题，积累可用于表达的词汇；倡导"片语学习法"，吸收地道英语，开始接受英文思维模式 |
| 托福起步90分课程 | 初二英语程度；能粗略看懂短文，但无法透彻理解其内涵；口语/写作中仍会出现较多低级语法错误；无法听懂完整的对话；缺乏抽象表述能力；词汇量在1500-2000的人群 | 通过阅读了解西方人文历史常识及科普知识；用听力来了解周围世界，并抓住关键信息；掌握并熟练使用初级语法，如被动语态等；使用初级句型套路来组织口语表达；初步掌握书面描述事物的能力，如小故事等；了解词性及同反义词的变化，并通过文章学习生词；运用英语作为认知工具，倡导“语言文化观”，了解西方社会生活 |
| 托福预备90分课程 | 初三/高一英语程度；能阅读中等长度的文章，但无法摸透其辩论性的观点；表达中的语法错误虽少，但表达方式仍较为幼稚；很难听懂中级听力；词汇量在2000-2500的人群 | 在阅读中进一步积累托福各类话题素材，同时把握文章大意及细节；听懂关于某一话题的对话或访谈；由浅入深地掌握中级语法的核心；接触托福口语各种话题，锻炼表达观点的能力；培养对托福写作话题的感性认识，把思考与写作结合起来；通过构词法拓展有效词汇；建立“综合技能观”，从听说读写任何一门出发，多方面把握语言 |
| 托福基础90分课程 | 高二/高三英语程度；较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差；词汇量在2500-3500的人群 | 阅读较有深度的中长篇文章，理解较为复杂的概念；准确把握中篇听力的主要细节；多方面巩固中高级语法，尤其是各类从句及非谓语；探讨略有深度的口语话题（如全球化）；掌握书面概括文章的能力，学会借用素材来组织语句及观点；学习中级难度单词的搭配及用法；实践“完句表达法”，牢固树立完句概念，贯穿听说读写任一科目 |
| 托福速达90分课程 | 托福分数50-60, 高中英语程度或同等水平；能非常简单的对话，比如，问姓名、年龄、来自那里等基础对话；了解许多单词，并存在发音不标准的情况，且无法正确连贯的使用，并且对词只理解比较基础的意思 | 进一步加强听说读写基本技能训练及输入、输出词汇的扩充；欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑性较差 |
| 托福强化90分课程 | 托福分数60-80, 大一英语程度或同等水平，阅读存在长难句理解障碍；听力中欠缺定位考点的技巧；写作表达能运用部分中高级语汇及复杂语法结构；但表达较为生硬；口语表达中存在中式英语，表达不够地道 | 从出题规律入手，按题型各个击破，熟练运用各大题型解题步骤和解题方法；正确识别听力信号词，结合考题直接定位笔记；口语评分标准细读及得分点总把握，掌控写作审题三要点及“鱼骨头”式谋篇布局 |
| 托福精英90分课程 | 托福分数80分水平左右，大二/大三英语程度或同等水平；英语基础较为扎实，但对托福缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；口语/写作表达中缺少论证性观点，或观点表达不够到位 | 为需要考较高分数的学员量身定制分科教学方案，精华汇总重难点题型解题技巧；诠释听说读写各项评分指标及时找到你出分路上的拦路虎，顺利突破出分瓶颈 |
| 托福100分课程 | ||
| 课程名称 | 适合对象 | 课程目标 |
| 托福基础100分课程 | 高二/高三英语程度；较欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑感、条理性及组织能力都较差；词汇量在2500-3500的人群 | 阅读较有深度的中长篇文章，理解较为复杂的概念；准确把握中篇听力的主要细节；多方面巩固中高级语法，尤其是各类从句及非谓语；探讨略有深度的口语话题（如全球化）；掌握书面概括文章的能力，学会借用素材来组织语句及观点；学习中级难度单词的搭配及用法；实践“完句表达法”，牢固树立完句概念，贯穿听说读写任一科目 |
| 托福冲刺100分课程 | 托福分数90，大二/大三英语程度或同等水平；英语基础较为扎实，但对托福缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；口语/写作表达中缺少论证性观点，或观点表达不够到位 | 为需要考较高分数的学员量身定制分科教学方案，精华汇总重难点题型解题技巧，诠释听说读写各项评分指标及时找到你出分路上的拦路虎，顺利突破出分瓶颈 |
| 托福精英100分课程 | 托福分数80分水平左右，大二/大三英语程度或同等水平；英语基础较为扎实，但对托福缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；口语/写作表达中缺少论证性观点，或观点表达不够到位 | |
| 托福强化100分课程 | 托福分数60-80, 大一英语程度或同等水平，阅读存在长难句理解障碍；听力中欠缺定位考点的技巧；写作表达能运用部分中高级语汇及复杂语法结构，但表达较为生硬；口语表达中存在中式英语，表达不够地道 | 从出题规律入手，按题型各个击破，熟练运用各大题型解题步骤和解题方法；正确识别听力信号词，结合考题直接定位笔记；口语评分标准细读及得分点总把握，掌控写作审题三要点及“鱼骨头”式谋篇布局 |
| 托福速达100分课程 | 托福分数50-60, 高中英语程度或同等水平；能非常简单的对话，比如，问姓名、年龄、来自那里等基础对话；了解许多单词，并存在发音不标准的情况，且无法正确连贯的使用，并且对词只理解比较基础的意思 | 进一步加强听说读写基本技能训练及输入、输出词汇的扩充；欠缺中高难度词汇，造成阅读/听力理解的偏差及障碍；能进行口语/写作的连贯表达，但逻辑性较差 |
| 托福112分课程 | ||
| 课程名称 | 适合对象 | 课程目标 |
| 托福精英112分课程 | 托福分数80分水平左右，大二/大三英语程度或同等水平‘’英语基础较为扎实，但对托福缺乏明确认识；对长文章/长听力的把握力不够；口语/写作表达中缺少论证性观点，或观点表达不够到位 | 为需要考较高分数的学员量身定制分科教学方案，精华汇总重难点题型解题技巧；诠释听说读写各项评分指标及时找到你出分路上的拦路虎，顺利突破出分瓶颈 |
| 托福冲刺112分课程 | 托福分数105-110分, 大四及研究生英语程度或同等水平；英语能力优良，能够用英文进行较高要求的日常交流及学术活动，但离Native Speaker还有一定差距，需要提高口写表达的地道程度 | |
1、不可忽视简短答案。在托福听力考试中，有时我们会看到一些选项的答案很短，那么考生应该如何去应对呢?考生应该先对这些答案有印象，往往这些答案都是时间啊，比值之类的，时间顺序和文章顺序都基本上一致，如果这样的题出现在第二题，那么答案往往在开头部分，你就盯住答案，只到哪个就选择哪个，这个保准不会出错，否则漏听了，你就没法选择了。因为如果答案短的话，那么对话中提及的时间也相应的会很短。对于短答案题这个技巧很实用。
2、重点要听和背。在托福听力考试中，一般都要求大家进行跟读练习，一般听的效果要比读的效果好。考生往往遇到的问题就是单词的读音不标准，使得考生自己读和听和效果的区别。所以这里建议大家进行跟读练习，在遇到读音有差别的词，要重点记录并背诵。
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备考误区：迷信高频选项与高频答案。有不少帮助考生复习的TOEFL参考书都提供一些所谓的考试诀窍。而不少学生也对于答案有规律可循的说法深信不疑，认为在不知道答案的情况下就选B/C,这样猜对的可能性比较大。小编不赞同这一做法：在每一套试题当中，正确答案是A和D的出现几率与B和C出现的几率是一样的。在不知道答案的情况下，猜一个答案当然是一种办法，不过，从统计学的角度来说，考试设计者计算分数的时候已经考虑到了这个因素，以便使分数仍然能够比较准确地反映出应考者的水平。与其猜测答案不如踏踏实实提高自己的英语能力，自信地选出正确答案。”
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